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改成语的错别字
1、丰华正茂 = 风华正茂 有口皆杯 = 有口皆碑 【成语】风华正茂 【拼音】fēng huá zhèng mào 【解释】风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
2、. 骈兴错出： 指不断涌现。 1 偭规错矩： 偭：违背；规、矩：标准、法则和习惯。指违背改变正常的法则。 1 忙中有错： 在慌张忙乱中照顾不周而产生差错。亦作“忙中有失”。
3、如火如荼，生灵涂炭，式样新颖，世外桃源，事半功倍，胜券在握。生死攸关，审时度势。始终不渝。姗姗来迟。如雷贯耳，色厉内荏，人才荟萃，融会贯通，穷兵黩武，轻歌曼舞，敲诈勒索，强弩之末，前仆后继。
初中文言文随身带
1、③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御(《柳毅传》) 求10篇初中课外文言文 初中课外文言文阅读(一)浦口区桥林中学语文组《赵襄主学御》赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
2、(一)文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
3、在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。 学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 【虚词】虚词没。
4、把随身携带的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。捞了半天，仍不见宝剑的影子。
5、带“所”的古文 〈名〉 (形声。 从斤，户声。斤，斧子。 ( hǔ)本义：伐木声) “所”假借为“处”。处所；地方 [place] 有截其所。 ——《诗·商颂·殷武》 不可不为择所而后错之。
6、翻译：恒景，汝南人氏，随费长房游学数年。有天，费长房对恒景说：你赶紧回去，9月9号，你们家有难。 回去后令家人每人做红色的囊袋，里面装茱萸，挂在手上后登高，饮菊花酒， 方可避祸。恒景照费长房的话，令全家登高。
...我总是搞不清楚表顺承、因果、修饰以及什么助词、取独之类的...
⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译视成所蓄，掩口胡卢而笑。(《促织》)——看到成名养的那只蟋蟀，就捂着嘴吃吃地笑了起来。(2)代词。
在文言文中，表修饰、表并列和表顺承都是常见的语法关系，但它们之间有一些区别。 表修饰：表示两个或多个词语之间存在修饰关系，即一个词语是对另一个词语进行修饰或限定。例如：- 吾有一言，令子不失望也。
表修饰 今译为：着、地。 例释：怒而飞，其翼若垂天之云。 《逍遥游》 3表顺承 今译为：就、才。 例释：亡羊而补牢，未为迟也。 《战国策》 4表假设 今译为：如果、假使。例释：人而无信，不知其可也。
高一语文上学期知识点归纳总结 篇一 词类活用 ①意动用法 单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。②使动用法 (1)欲因此时降武降：使动用法，使……投降。
七年级语文下册期末模拟试题
1、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。 (2)它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
2、C〔本题考查语音和汉字。选项A中，“咽”应读yè，“徒”应为“徙”；选项B中，“肖”应读xiào；选项D中，“嫉”应读jí，“必”应为“毕”。〕 D(本题考查词语的运用，涉及的都是成语。
3、下面是我为大家精心整理的人教版七年级下册期末语文试卷，仅供参考。
4、祝你七年级语文期末考试成功！以下是我为大家整理的七年级语文下册期末试卷，希望你们喜欢。 七年级语文下册期末试题 积累与运用(13分) 将下列成语补充完整。
5、人教版七年级语文下册期末试卷参考答案 基础(24分) (10分)(本题共10个空格，每个空格1分，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该格分值为止) (1)散入春风满洛城 (2)青草池塘处处蛙 (3)故日月星辰移焉；故水潦尘埃归焉。
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